Eine Oberschülerin gerät in eine sich zuspitzende körperliche Beziehung mit ihrem männlichen Lehrer, nachdem er in sie eindringt, mit der Behauptung, dass das Einführen nur der Spitze keinen Geschlechtsverkehr darstelle. Was als plötzliche, gewaltsame Begegnung beginnt, bei der er weiterstößt, bis sie das Bewusstsein verliert, wird bald zu einer wiederkehrenden Vereinbarung, die von seiner beharrlichen Rationalisierung umrahmt wird. Der Lehrer nutzt seine Autoritätsposition und die Naivität des Mädchens aus und überschreitet nach und nach die Grenzen dessen, was er unter dem Vorwand als zulässig definiert hatte, dass jede neue Handlung immer noch nicht als das eigentliche Geschehen gelte. Die Geschichte folgt dieser machtdisbalancierten Beziehung, während das Mädchen darum kämpft, ihre wachsende körperliche Reaktion mit ihrem Verständnis von Einwilligung und Verletzung in Einklang zu bringen. Die Erzählung spielt hauptsächlich in der Schulumgebung und privaten Räumen, in denen der Lehrer die Kontrolle ausübt, und konzentriert sich auf die psychologische Manipulation und die allmähliche Erosion der Fähigkeit des Mädchens, sich zu widersetzen oder zu definieren, was mit ihr geschieht. Die zentrale Ironie des Titels wird durchgehend verstärkt: Die verbale Unterscheidung des Lehrers zwischen seinen Handlungen und Sex wird wiederholt durch die Realität der Begegnungen widerlegt, was eine angespannte Dynamik von Verleugnung, Mittäterschaft und Missbrauch schafft.