Jin Kikuchihara ist ein Schüler im dritten Jahr der Midorigaoka-Jungenoberschule, der charismatische und narzisstische Präsident des Filmclubs. Er ist gutaussehend, sportlich, akademisch begabt und liebt es, im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit zu stehen. Giichi Ichikawa, ein Schüler im zweiten Jahr desselben Clubs, ist ein talentierter und anspruchsvoller Regisseur, der ständig mit Jin aneinandergerät und ihn als Rivalen betrachtet. Ihre gegenseitige Abneigung sorgt für eine anhaltende Spannung im Filmclub, aber unter den Streitereien ist sich jeder des anderen durchaus bewusst.

Ihre Dynamik ändert sich zwangsläufig, als eine familiäre Situation Giichi ohne Unterkunft dastehen lässt und er vorübergehend in Jins Wohnheimzimmer einzieht. Gezwungen, auf engem Raum zusammenzuleben, schließen die beiden einen fragilen Waffenstillstand, der schnell ihre antagonistische Fassade zum Einsturz bringt. Jin ist überrascht festzustellen, dass Giichi außerhalb des Clubs nicht der feindselige Mensch ist, den er erwartet hatte, während Giichi beginnt, hinter Jins auffällige Fassade zu blicken. Ihre ständigen Streitereien weichen einer widerstrebenden Anziehung und schließlich einer tiefen, unbeholfenen Liebe. Der Konflikt verlagert sich von ihrer Rivalität hin zur Verletzlichkeit, die mit dem Navigieren ihrer neuen Gefühle einhergeht, dem Druck des bevorstehenden Schulabschlusses und Jins Notwendigkeit, zu entscheiden, wer ihm als Präsident des Filmclubs nachfolgen soll.

Der ursprüngliche Handlungsbogen umfasst den Beginn ihrer Beziehung, von der erzwungenen Wohngemeinschaft und der gegenseitigen Erkenntnis ihrer Gefühle bis hin zu ihren ersten Schritten als Paar. Ein anschließender Fortsetzungsbogen, manchmal als Afterimages in Slow Motion 2 oder als neues Kapitel bezeichnet, folgt ihnen, nachdem sie ein Paar geworden sind. Jin, inzwischen Absolvent und an der Universität, kämpft mit den Anforderungen eines Campusfestivals, während Giichi, nun Präsident des Filmclubs, mit dem Druck ringt, in Jins Fußstapfen zu treten. Ihre begrenzte gemeinsame Zeit und die drohende Gefahr, auseinanderzudriften, führen zu einer spontanen Zugfahrt und einem gemeinsamen Gelübde, symbolisiert durch Ringe, das ihr Engagement für eine gemeinsame Zukunft bekräftigt, trotz der Veränderungen, die mit dem Schulabschluss und dem Ende ihrer Schulzeit einhergehen.